Querido Diário

Descrição

Querido diário….

Tema Central: Habilidades e dons pessoais que provém da ancestralidade

Faixa etária: 04 anos a 12 anos de idade

Público-alvo: crianças, pais ou responsáveis, terapeutas, psicólogos, professores e gestores.

A criança não está fora do sistema familiar e independente do ambiente que esteja, vem com toda a sua bagagem, com toda a sua história e a sua ancestralidade. A criança é leal ao seu sistema, e muitas vezes, reverbera através de seu comportamento sintomas e talentos que provém dele.  

“Querido Diário…” aborda como tema central, a origem dos nossos talentos e dons. A história inicia com uma criança na pré-adolescência questionando de onde será que seus dons e gostos surgiram. A partir daí vai atrás de respostas, lembrando de histórias que sua mãe contava sobre seus antepassados e suas habilidades. Com isso faz uma conexão com aquilo que ela também gosta e tem facilidade de executar, percebendo que muito dos seus talentos vem, também, de seus antepassados. Entendendo, por fim, que ela é a soma de muitos deles; com isso sente-se feliz e segura para seguir para sua vida, buscando aprimorar e desenvolver cada vez mais os seus talentos e as suas habilidades.

Ao final do e-book há dois exercícios para serem realizados: o primeiro exercício aborda os gostos pessoais: uma lista para ser preenchida com o que a criança gosta e com o que não gosta. E o segundo exercício é denominado “Placa Investigativa do Meu Sistema Familiar- Talentos e Habilidades” – para trabalhar a percepção da criança em relação a suas habilidades ancestrais. Essas atividades podem ser impressas. Para as crianças que ainda não foram alfabetizadas, um adulto pode redigir o que a criança verbalizar.

Histórias Infantis baseadas na abordagem sistêmica       

A abordagem sistêmica hoje, já se aplica em diferentes áreas, como família, saúde, educação, direito. A abordagem sistêmica se baseia em três leis: pertencimento, hierarquia e equilíbrio ou ordens do amor, como chamou Bert Hellinger. Na lei do Pertencimento, todos fazem parte.  Na lei da Hierarquia, dizemos que quem veio antes, tem precedência. E por fim, a lei do equilíbrio: o dar e tomar; essa lei se baseia numa troca equilibrada.

Dentro da Pedagogia trazemos o olhar para o aluno. Marianne Frank, professora alemã, foi quem aplicou primeiro a abordagem sistêmica na escola. Com isso, ampliou o esse olhar para a criança e toda a sua história sem julgamento.

E o que significa sistêmica? Palavra que deriva de sistema. Sistema é um conjunto de elementos, concretos ou abstratos que se interligam de modo a formar um todo organizado. Nós fazemos parte de um sistema vivo chamado família. Estamos num campo de informação viva. Nossos antepassados não estão presentes só através dos genes, mas também através de suas histórias e de seus destinos.

A criança não está fora do sistema familiar e independente do ambiente que esteja incluindo a escola, vem com toda a sua bagagem, com toda a sua história e sua ancestralidade.  A criança é leal ao seu sistema, e muitas vezes, reverbera através de seu comportamento algum sintoma que provém dele. Dentro da pedagogia sistêmica, vamos além do comportamento da criança, buscando compreender o motivo de determinado comportamento ocorrer.

As histórias infantis sistêmicas surgiram da necessidade de abordar, de forma leve, as ordens do amor junto a criança e a sua família. Através da arte de contar histórias, a criança vai se aprimorando do seu lugar na família, na escola e no mundo; reconhecendo o quanto é benéfico e apaziguador desde cedo tomar a força e o amor de seus pais, independente de tê-los conhecido ou não, e permanecer no seu lugar.

São 05 histórias em forma de e-books que, ao final traz uma atividade que pode ser impressa para que a  criança interiorize suas percepções, tome seu lugar na família e siga para a vida com mais leveza, paz e segurança.

O E-book não é passível de troca ou devolução.